Website Created With Site.pro Website Builder
Create New Website
Twijfels: Teveel nadenken. Laag zelfbeeld. Geen hulp duren vragen. Zichzelf teveel wegcijferen.
School: Perfectionisme. (Faal)angst. Gepest worden. Concentratieproblemen. Motivatie.
Vrienden: Problemen binnen sociale interacties. Negatieve emoties.
Mijn lichaam: Paniekaanvallen. Hoofpijn. Buikpijn. Angsten. Slaapproblemen. Boosheid.
Ik leer hen omgaan met zichzelf en met anderen en werk daarbij aan het ontwikkelen van de 5 competenties van sociaal-emotioneel leren: zelfbewustzijn, zelfmanagement, sociaal bewustzijn, relaties met anderen en keuzes maken.
Straffen of belonen? Hoe krijg ik opnieuw contact met mijn kind? Hoe communiceer ik met mijn ex-partner?
In oudergesprekken geef ik je tips en onderzoeken we samen wat helpt in jouw unieke situatie.
Ik hecht enorm veel belang aan het positieve en kijk eerst naar welke krachten al aanwezig zijn. Wat loopt wel goed? Wat maakt dat dit goed loopt? Welke talenten gebruikt jouw kind dan? Hoe kunnen we dat talent inzetten zodat jouw kind zich beter voelt?
De zorgen kunnen niet altijd weggenomen worden, maar jouw kind kan ermee leren omgaan. Jouw kind zal opnieuw op een realistische manier functioneren.
Dit kan via gesprek maar er hoeft niet altijd gepraat worden. Met behulp van uitdagend spelmateriaal en verschillende methodieken leer ik jouw kind nieuwe vaardigheden en reik ik gepaste tools aan. Ik luister naar jouw kind zonder oordeel en geef erkenning.
Elke kind, elke jongere en elke volwassene is uniek. Wat voor de ene werkt, werkt niet noodzakelijk voor de ander. Ik kijk in de begeleiding naar elk individu op zich en ik zoek naar een traject dat bij hem/haar past.
De laatste 10 minuten van elke sessie sluit je aan. We werken nauw samen.
Zoals je ziet op de foto, lach ik graag en kies ik er bewust voor om positief in het leven te staan. Als je me wil vatten in enkele woorden dan zijn het zonder twijfel de volgende: positief – empathisch – oprecht geïnteresseerd in anderen -uitreikend naar anderen – eerlijk – ontwapenend en sfeermaker.
Als tiener was ik monitor bij de jeugddienst en groeide mijn passie voor kinderen. Ik koos voor een opleiding als kleuterleider, werd 6 jaar later zorgleerkracht en groeide door naar zorgcoördinator wat ik 13 jaar met veel plezier deed. Ik bleef me ondertussen bijscholen: BaNaBa zorgverbreding en remediërend leren en een 2-jarige opleiding als kinder-en jongerencoach . In september 2022 startte ik met de opleiding ‘kinder- en jeugd psychotherapie’ aan de academie voor integratieve humanistische psychotherapie en psychologie (AIHP).
Naast mijn werkzaamheden in wELSkracht, werk ik ook als therapeut in Praktijk50 die werd opgericht door Prof. Dr. Tine Vervoort.
Kinderen en jongeren ondersteunen is altijd een rode draad in mijn leven geweest. Mijn 26 jaar ervaring in het onderwijs en mijn opleidingen spoorden me aan om mijn passie te volgen en mijn praktijk uit te bouwen.
Je contacteert me telefonisch of via mail. Of je vult het contactformulier in en dan contacteer ik jou. Na onze kennismaking stuur ik jou een intakeformulier met enkele belangrijke vragen die nodig zijn om de juiste hulp te kunnen bieden aan je zoon of dochter.
Goede communicatie is heel belangrijk. Ik maak graag tijd voor een intakegesprek, dit gaat door zonder jouw kind. We leren elkaar beter kennen en nemen ruim de tijd om de behoefte van jouw kind voldoende te verhelderen. We bespreken ervaringen, verwachtingen en wensen.
Daarna kan het individuele coachen (kind + ik) beginnen. We maken kennis met elkaar en ik peil naar welke hulpvraag jouw kind heeft. Elke sessie bestaat uit twee delen: 50 minuten met jouw kind gevolgd door 10' samen met jou. Jullie, ouders, zijn onmisbaar maar ik verwacht niet dat jullie allebei altijd aanwezig zijn bij elke sessie. Meestal is dit praktisch niet altijd mogelijk en dat is oké.
Ik geef jouw kind de autonomie of zij/hij iets wil delen met jou. Als ik me ernstig zorgen maak, breng ik u uiteraard op de hoogte, in overleg met jouw kind.
Ik plan geregeld advies- en oudergesprekken.
